Glosario

ecléctica/ ecléctico

Que practica el eclecticismo, o que posee las características propias del eclecticismo.

eclecticismo

(de ‘eklegein’, seleccionar), es, en sus inicios, una escuela filosófica que recoge y selecciona opiniones de diversos autores precedentes. Hoy tiene el mismo significado que en su origen, pues designa a los que son ‘tolerantes’ de toda opinión por carecer de criterio claro para dirimir entre su verdad o error.

ecología

Es la adecuada comprensión humana, y consecuente actuación, en el orden de la Naturaleza, en atención a que ésta sirva de modo correcto, sin disfunciones o efectos perversos, al habitar del hombre en el mundo.

economía

Es la asignación de recursos para diversos objetivos.

economicismo

Es la actividad consistente en crear riqueza como un fin en sí. No advierte el sentido subjetivo del trabajo. Sólo mira a la eficacia, a la producción. Contempla al hombre como un individuo (eso ya es una reducción de cuño lógico) capaz sólo de una satisfacción superficial: el consumo.

ecuante

Término utilizado en astronomía para designar el centro de rotación de la órbita circular de un astro cuando no se encuentra en el centro geométrico de rotación, sino a una cierta distancia de dicho centro. El ecuante fue introducido por Ptolomeo para explicar los días de diferencia entre los equinoccios de primavera y otoño, y mantener, al mismo tiempo, la hipótesis del movimiento uniforme de los astros. Si el centro de rotación coincidiera con el centro geométrico de la órbita circular, y el movimiento fuera uniforme, el Sol tendría que tardar el mismo número de días en recorrer la distancia entre los dos equinoccios, lo que no ocurre.

educación

concepto latino que procede del latín educo-educare, que se traduce como, guiar, conducir, orientar. Debe entenderse por Educación, proceso de formación humana, permanente, integral y dinámica del individuo, que inicia cuando éste nace, y que finaliza cuando él muere (el hombre, nunca termina de educarse). Aunque algunas veces, el concepto educación aparece como sinónimo de instrucción o de pedagogía, no son lo mismo. Se puede clasificar la Educación en tres grupos: 1) Formal (escolarizada); 2) No formal (Familia-Comunidad-Sociedad); y, por último, 3) Informal (aquella que propician los medios de información prensa escrita, radio, televisión, internet, revistas, etc.).

educación personal

Se puede describir como dar (por tanto es personal) a cada quien aquello que le ayude a personificarse, a encaminarse hacia su propio destino. Como no hay dos personas iguales, lo nuclear de la educación es intuir quien es cada quien y para qué ha sido creado, es decir, cuál es su vocación y destino, y ayudarle en consecuencia. Educar a nivel de esencia es correlativo de aprender, que no es otra cosa que actualizar potencialidades. Se aprende para crecer esencialmente.

educar

Es intuir, intentar tratar de intuir qué persona distinta y novedosa tengo delante. Se puede educar esencialmente de tres maneras diversas. Cada una es superior a la otra. La educación integral es la que no prescinde de ninguna de ellas, que de menos a más son: a) Simplemente enseñando técnicas o dando conocimientos, es decir, formando para la acción o formando la razón. b) Formar la entera esencia humana, es decir, todo aquello según lo cual dispone la persona, que es común a los demás hombres, por tanto, también la voluntad, y también las potencias inferiores, la memoria, la imaginación, etc., y, por supuesto, el cuerpo mismo. c) Ayudar a que la persona crezca como tal, no su esencia, sino ella misma. Para ello se requiere no sólo de una profunda amistad íntima con el educando, sino también de una apertura a Dios por parte del educador, que pregunta a Aquél en manos de quien está el ser que cada persona es, acerca de su ser, de su sentido irreductible, de su vocación y de su destino, y que tras conocerlo orienta íntegramente al educando para que su vida alcance su fin. Centra la actividad educativa en su fuente, en el núcleo personal en su apertura, también personal, a Dios. En este plano el crecimiento corre por cuenta de Dios (don de la gracia; incorporación a Cristo, etc.), aunque no sin contar con la libertad humana.

efecto

Es lo hecho o producido en una realidad física a partir de un principio o causa.